Women walking through the market in downtown Kingston, Jamaica.
L'atelier de la Havane
Le 12 janvier, 2002 Rogelio Rodriguez-Coronel, doyen de la Faculté des Lettres de l'Université de la Havane (UH), a reçu la plus grande délégation professorale en provenance d'une seule université américaine à visiter Cuba. A la tête de cette délégation de 17 personnes était Charles Stinger, doyen intérimaire de la Faculté des Lettres et des Sciences. Ces professeurs devaient y rester pendant une semaine à l'occasion d'un atelier intitulé "Les Caraïbes en tant qu'espace réel et imaginaire: l'atelier de la Havane," ce dernier étant une initiative destinée à créer les conditions pour une collaboration efficace entre les deux groupes de professeurs de la Havane et de Buffalo (UB) appelés à enseigner dans le programme gradué d'Etudes Culturelles caribéennes démarrant en automne de 2002.
L'atelier, rendu possible grâce à la contribution généreuse des Fondations Ford et Reed, a fourni aux participants l'occasion de réfléchir sur la vision transdisciplinaire, intégrante et innovatrice des Caraïbes qui caractérise le programme d'Etudes Caribéennes tel qu'il est conçu. Conscients du manque actuel de modèles pour l'étude de la région, les organisateurs de l'atelier tant à Buffalo qu'à la Havane, ont voulu identifier les domaines problématiques et développer des stratégies épistémiques afin de promouvoir une meilleure compréhension des sociétés et cultures caribéennes. Les sujets abordés au cours de l'atelier comprennent:
- temps et espace dans l'histoire et la culture caribéennes
- migration de population et développement
- mémoire
- identité et représentation